新疆供销学校学校成立于1954年，是一所集中专、培训、继续教育为一体的中等职业学校。在校学生约6000人，其中85%的生源为少数民族学生，普通话水平和基础文化水平普遍较低。生源结构特殊给学生管理工作带来不少难点痛点。
        2018年10月，钉钉的全面部署让学生管理以及教学教研工作中的难题迎刃而解。“把钉钉与学校实际情况相结合，学校信息中心和学生工作部探索出了一条适应中职学生的数字化管理之路。”新疆供销学校学生工作部的干事司旭涛说。
        跨过语言障碍，贴近学生生活
        相较于普通的高中，中职学校学生在生活上独立性更强、家长参与较少，这对学生管理工作提出了更高要求。比如请假，就需要班主任、学生科老师、学生科科长三方审批。但对于很多普通话水平偏低的学生要通过签字盖章请假，复杂的线下流程更是让学生工作开展难上加难。

钉钉电子审批提高学生工作效率

       很多少数民族学生办理各种手续时都要带上“翻译”。充当翻译的有时是班主任老师，有时是普通话好的学生干部。“如果找不到‘翻译’，学生请假就很难讲清楚。”司旭涛老师说，这不仅耽误请假同学的时间，也会耽误陪同老师或是同学的时间。
        而现在，“三方请假”、学生证办理、资料领取等一系列关乎学生生活的流程都放在钉钉上。只要填写好预设的模块就能线上完成审批。普通话不好的学生再也不用拉着‘翻译’去办事儿了。就算有特殊情况需要说明，也只需让身边的同学帮忙编辑情况说明提交就可以了。
        司旭涛老师表示，通过钉钉学校解决了学生生活上的种种不便，有效的提升了学生工作的效率，让贫困边远地区的学生感受信息科技创新带来的红利，进一步分享和接受公平的教育。
        打通课上课下，提升教学质量
        新疆供销学校不仅通过钉钉开展学生管理工作，更是为学生实习就业、毕业升学、函授招生报考、岗位技能培训等教学教研提供便利。

学校在线开展钉钉直播宣传活动讲座

        利用钉钉直播、钉盘共享文件等功能，活动讲座、优质教学授课过程会同步直播记录，学生在活动后可以随时观看回放。尤其是实践操作类的技能培训课程，仅仅在课堂上演示一次，学生没课后通过文字记录就很难掌握。而现在通过钉钉打造的可视化教学，可以让学生对照操作，大大提高了教学的质量。
        不仅如此，老师们的课件和资料也会上传在群共享文件中，学生随时随地可以查阅。钉钉带来的教学教研，也让学校函授课程的质量和效率实现了质的飞跃。

新疆供销学校家校互动学生工作平台及AI机器人回复一览

        “不管是老师对学生的讲授过程，还是学生对于内容掌握的情况，都通过在线的方式变得清晰、透明和高效。”司旭涛说，在使用钉钉这些功能以前简直无法现象未来校园的模样。
        连通校园内外，推进素质教育
        基于钉钉，新疆供销学校还开展了一系列校园活动和服务。丰富校园生活的同时，也帮助了一批来自贫困地区的学生。
        通过钉钉的“供销学校小秘书”，学生工作事项办理流程问答、学生在线心理咨询、网络投票评教、校外活动等都在线上展开。

学生通过钉钉开展丰富的线上线下活动

        “去年国家和巴基斯坦两国的一个农业科技交流会邀请我校师生代表参加，就是通过钉钉进行了公开报名及筛选。”司旭涛说，钉钉的线上流程和可视化功能，不仅使得整个筛选过程公开透明，而且效率很高，不影响学生课业。
同时，学校还通过钉钉开展了民族团结一家亲工作。钉钉上学生信息的准确同步，让结对老师可以第一时间了解学生基本情况，联系到家长。并且每一名结对老师，都通过图片、视频的形式，将结亲过程上传，大大提升了民族团结工作的效果。
        “钉钉让我们将信息化教育工作和创新型学生工作有机结合。”司旭涛表示，未来新疆供销学校将进一步探索数字化校园建设，让数字化带来的红利更深入地惠及师生的工作、学习和生活。
 

新疆供销学校参加中巴农业科技交流会

 新疆供销学校“智慧校园”签约仪式